განათლების სამინისტრო

 საჯარო სკოლებში სასკოლო ექიმის კაბინეტის მოწყობა გრძელდება 

კუ ნინძები ქართულად სერია 5

ვოიდეოფილმი

ტყე-სიციცხლის საწყისი

პროექტის სახელწოდება: ტყე- სიცოცხლის საწყისი.

პროექტის მთავარი იდეა: სოფლის სკოლის სამხრეთ მხარეს მდებარე ეროზიული ადგილის  ტერიტორიის გასუფთავება და ეროზირებული ნიადაგის გამწვანება

მოსალოდნელი შედეგი:

 მოზარდმა უნდა იცოდეს რა ბუნებრივ გარემოში ცხოვრობს, რა ზიანი შეიძლება მიაყენოს გარემოს ადამიანის ამა თუ იმ მოქმედებამ, როგორ შეინარჩუნოს და დაიცვას ბუნებრივი გარემო.

მიზნები:

1.  მოვიძიებთ სტატისტიკურ მონაცემებს,  თუ როგორ იცვლებოდა წლების მაძილზე  ეს ტერიტორია.
2. ვესაუბრებით მოსახლეობას, თუ რა ზიანის მოტანა შეუძლია დამეწყრილ ნიადაგზე ხეების მოჭრას.
3. რა ზიანს მოიტანს სანაგაოს არსებობა სკოლის ახლოს .

მონაწილეთა ასაკი:

      მე-9, მე-10 კლასი 

კალენდარული დრო:

6 ---თვე.

ვადები:

1 დეკემბერი-1 მაისი.

განხორციელების გზები (პროექტში):

1. დავყოფ ჯგუფებად და დავავალებ სამუშაო იარაღების მოტანას.
2. მოსწავლეები გაასუფთავებენ აღნიშნულ ტერიტორიას.
3. მოსწავლეები გააკეთებენ ხე - მცენარეებისათვის ორმოებს
4.  მოვიტანთ მცენარეებს და დავრგავთ.
5.  მცენარეების შემოღობვა და მოვლა.
6. მონიტორინგი

   პროექტის მსვლელობა

3.      ჩავრთავ პროექტში დირექციას და ადგილობრივ თვითმართელობას, მივმართავ სანერგე მეურნებას .

4.      შევარჩევ ნერგებს,  რომელიც უნდა დაირგოს ეროზირებულ ტერიტორიაზე (ევკალიპტი).

5.      მოსწავლეებს დავყოფ ჯგუფებად 

6.      Iჯგუფი: (თოხი; ბარი; ნიჩაბი.) 

7.      II ჯგუფი: მოიტანს წყალს; მაკრატელს;

8.      III ჯგუფი :დავავალებ  ორმოების ამოჭრას და გასუფთავებას.

9.      IV ჯგუფი:  მოტანენ  და დარგავენ ნერგებს.

1       V ჯგუფი : დავავალებ ნერგების მოვლას და სანაგვე ურნების დადგმას.

1   

ნატურალური რიცხვები

საგანი			მათემატიკა
კლასი, საფეხური			VIIკლასი, II საფეხური
მოსწავლეთა რაოდენობა			22 მოსწავლე
თემა			სიმრავლეთა კლასიფიკაცია
ესგ მიზნები			მათემატიკური ცნებების და დებულებების გამოყენება,ამოცანის ჩამოყალიბება,ამოხსნის გზები და გამოთვლები, კომუნიკაციის და ანალიზის უნარის განვითარება.
გაკვეთილის მიზანი			მთელ რიცხვთა სიმრავლის კლასებად დაყოფა მაგალითების გამოყენებით: მთელი დადებითი, მთელი უარყოფითი რიცხვები და ნული.
წინა ცოდნა			ნატურალური რიცხვები, მათზე მოქმედებები, ნაშთის მიღების შემთხვევაში მისი მითითება სიმრავლე და მასზე მოქმედებები ( 10წუთი).
გაკვეთილის მიმდევრობა			საორგანიზაციო საკითხები  (5წთ)წინა ცოდნის გახსენება, რომელიც ნატურალური რიცხვის ნატურალურ რიცხვზე გაყოფას და ზოგ შემთხვევაში ნაშთის მიღებას ეხება.საჭირო მაგალითების მოყვანა (10წთ) გაკვეთილის ახსნა კლასის დაყოფა ჯგუფებად, ვაძლევ ერთი და იგივე რიცხვის სხვადასხვა რიცხვზე გაყოფის შესრულებას, მაგალითად 56-ის 2-ზე, 3-ზე, 5-ზე  და აშ. მოსწავლეებს ეძლევათ საშუალება დაინახონ რა შედეგებს იღებენ მოცემული მაგალითის შემთხვევაშიდა მსჯელობენ მიღებული პასუხების სიმრავლეში გაერთიანების სხვადასხვა შემთხვევაზე. ბოლოს მიმდინარეობს მსჯელობა ზოგადად ნებისმიერი ნატურალური რიცხვის შემთხვევაში რამდენი ქვესიმრავლე მიიღება(10წთ) რამოდენიმე მოსწავლეს ვთხოვ, გააკეთოს დასკვნა განხილული მაგალითებიდან და ვახდენთ ამ დასკვნების შედარება-შეფასებას(7 წთ) განვიხილავთ სახელმძღვანელოში მოცემული დავალებებიდან შედარებით რთულ სავარჯიშოებს(6 წთ)
დავალება			მოსწავლეებს ეძლევათ საშინაო დავალება ახალი მასალიდან გამომდინარე (2წთ).
შეფასება			მოსწავლეების შეფასება ხდება შეფასების რუბრიკით
გამოყენებული რესურსები			მათემატიკის სახელმძღვანელო,ფორმატი, ფლომასტერი.